Сообщения

Сообщения за Январь, 2010

Ну очень дистанционный вуз

Изображение
В Беларуси шесть лет публично действовал «подпольный» вуз. Не институт и даже не университет, а целая академия.

«У них было два офиса в Минске… Вся академия представляла из себя три аудитории, - рассказывает прокурор отдела по надзору за соблюдением прав и свобод граждан Генеральной прокуратуры Виктория Куксо. - Еще шесть филиалов ООО «СГУ» работали в различных городах Беларуси.
...
Студенты шли учиться сюда на экономистов, юристов, психологов. В гуманитарной академии не было ни лекций, ни семинаров, ни преподавателей. Год обучения в этом заведении стоил 600 долларов. Их платили прямо в Москву, а в Минске студентам приходилось оплачивать книги, которые издавал сам филиал, и доступ к компьютеру. Чтобы сдать экзамены и зачеты, студент должен был заплатить определенную сумму, отдать чек сотруднице ООО «СГУ» и ответить на вопросы экзамена на компьютере. Ему тут же сообщалась оценка. По легенде, все экзаменационные работы проверяли по Интернету московские преподаватели. Только за 2 года ак…

Информатизированная школа для девочек в спальном районе Лондона

Изображение
Интересно было посмотреть фоторепортаж из английской государственной школы, считающейся одной из лучших в Велкобритании.


О школе
• около 1400 учащихся (это очень много для типичной школы)
• 95 учителей и 50 человек персонала
• 75% учащихся — представители этнических меньшинств (индусы, пакистанцы, арабы, афрокарибы и африканцы)
• для 66% учащихся английский язык не является родным
• школа специализируется на математике и естественных науках

Информационная система школы выглядит следующим образом:
• 490 настольных компьютеров и 90 ноутбуков. В основном — PC, но для творческих занятий есть и Макинтоши
• 78 интерактивных досок и 80 проекторов — ими оснащен каждый класс
• 20 серверов, 26 сетевых маршрутизаторов и 92 принтера
• школа имеет развитой интранет, доступ в интернет и подключена к London Grid for Learning
• обслуживают весь этот парк пятеро сисадминов
• годовой IT-бюджет школы — 130 тысяч фунтов стерлингов; немало, но и не слишком много, если взглянуть на список техники

Топология компьютерной …

Негодяйский Blogger

Дебильный гугловый blogger перевели на русский язык так, что я случайно на 2 недели отрубил комментарии к сообщениям (вернее включил премодерацию их), причем заметить это было невозможно - никак собака не информирует. Оказывает значение поля "Ввод комментария = Никогда", означает отключение премодерации, а "Ввод комментария = Всегда" ее включает. Дебилы....

А я так заработался, что не обратил внимание на молчание общественности :) Сейчас все возвращено на место - сорри за неудобство.

iPad

Изображение
Вчера Стив Джобс (глава Apple) презентовал iPad - мобильный планшетник. Такой надутый iPhone.

Толщина — 1,25 см; вес — 700 г; дисплей с матрицей IPS — 9,7 дюйма по диагонали; процессор 1GHz Apple A4 (собственного производства). Утверждается, что может работать до 10 часов в режиме использования и более месяца — в режиме ожидания. Все приложения для iPhone могут работать на iPad.



Цена 16-гигабайтной модели с WiFi вроде бы составит $499, 32-гигабайтной — $599. Недорого, но пока не продается.

Может это и есть будущее e-learning?? Настоящее беспроводное обучение с максимальным использованием мультимедии? Если так, то в этом будущем не будет flash, т.к. iPad его не поддерживает :)

Раздел продукта на сайте Apple

Игры и симуляции (часть 1)

Изображение
На сайте distance-learning.ru - перевод интервью с Карлом Кэппом (Karl Kapp), известным специалистом по обучающим играм и симуляциям.

Классическое образование без шпор? Гы!

Изображение
Вчера во время презентации виртуального класса вузовским работникам одна из участниц мероприятия «забраковала» этот инструмент. Он, мол, не гарантирует от списывания и прочих студенческих беспорядков во время онлайновых сессий.

Аргументация, сами понимаете, убийственная - крыть нечем :(
Мои робкие аргументы о пользе шпаргалок не возымели успеха. В связи с этим обстоятельством прибегну к авторитетному опыту Германии.
Взгляните на 2 скриншота шпаргалок:




Неужто не ясно, что шпоры и бомбы интегрально
– двигатель прогресса;
- гарант успеха;
- необходимые, неотъемлемые и неистребимые средства классического обучения и, особенно, его эффективного завершения;
- имманентны классическому образованию по определению.

КОМПЕТЕНЦИЯ и КОМПЕТЕНТНОСТЬ

Давно ломаю голову над понятиями «компетенция» и "компетентность. Полез в Википедию. Первое слово (в русскоязычном ее сегменте) нашлось. Для второго – особая словарная статья отсутствует. И, видимо, не просто так отсутствует.
Если с компененциями в обучении более или менее разобрались, то с компетентностями дело обстоит чуть похуже.

Так называемый компентностный подход к обучению разумеет под компетенцией
1. способность человека реагировать
2. в ответ на внешнее побуждение
3. как правило, во взаимодействии с другими людьми
4. неким стандартизированным образом
По степени и характеру реализации этой способности мы можем судить и об успеха в учебе и работе персонала. Для того компетенции и прописываются и стандартизируются, чтобы гармонизировать обучение и производственную деятельность, сблизить учебную деятельность с потребностями рынка.

Итак, компетенции задаются извне и наши обучаемые до них в той или иной мере дотягиваются.

Чтобы задаваемые извне компетенции не входили в противоречие с…

Е-learning в вузах и корпоративный – разные e-learning'и?

Сопоставляя краткосрочное обучение в компаниях с академическим электронным обучением, Павел Каллиников пришел к выводу, что параметры, а также «цели и свойства электронных курсов, вузовских и корпоративных… это вообще два разных жанра электронного контента, которые похожи только на первый взгляд». (Статья Павла «Особенности разработки электронного учебного контента в вузах» помещена в 4-м номере журнала сетевого сообщества e-Learning PRO).
В материале сопоставляются объемы, продолжительность, бюджеты, способы представления материала, технологии разработки е-курсов в вузах и компаниях (для компаний).

Касается автор также целей создания электронных средств обучения и дидактики. К сожалению, не сумел найти в разделах статьи, посвященных этим аспектам, того, на что рассчитывал:
удовлетворяющего меня понимания того, чем же принципиально отличаются цели академического и корпоративного образования, а также техники обучения (дидактика) в них.
Может, вычленив эти различия и выявив их природу, м…

Задания на самооценку как двигатель e-learning

Изображение
С огромной радостью увидел в статье Михаила Протасова «Создание интерактивных блоков в дистанционных курсах внутренними специалистами компании», опубликованной в журнале» сетевого сообщества e-Learning PRO краткое описание заданий на самооценку обучаемых и скриншот слайда курса.



Убежден, что разумное сочетание самооценки и контрольной оценки персонала в электронных курсах способно поднять eL на невиданную доселе высоту и эффективность. В свое время изложил этот тезис на вебинаре, запись которого можно просмотреть.

Мышь(ца)

Интерфейс для управления электронными устройствами с помощью движений пальцев и сокрашений мускулов без дополнительных устройств ввода-вывода:

Google Wave - сравнение с другими способами коммуникаций

Изображение
Новый коммуникационный инструмент Google Wave обсуждался уже неоднократно (например, здесь). Всем интересно - действительно ли он может предоставить уникальные возможности и как их можно будет использовать в обучении.

Наткнулся на материал, сравнивающий возможности Wave и других сетевых коммуникационных инструментов (форумы, блоги, wiki и т.п.). Cм. сравнительную табличку.

Основное отличие Wave от Wiki и Google Docs - обмен информацией в режиме реального времни, в том числе keystroke by keystroke, когда буквы напечатанные один появляются у другого в режиме реального времени. Окажется ли эта фича (а она ключевая в Wave) реально практически полезной? Посмотрим...

3d от google

Если кто не видел - у Гугла есть проект по 3d моделированию, с редактором для создания моделей под названием sketchup и большой библиотекой 3d моделей.

Посмотрите, например, на модель Московского Кремля или модели 54 спортивных объектов ближайшей Олимпиады в Ванкувере. Причем просмотр моделей работает под любыми браузерами, без использования flash, без установки каких-либо плагинов.

Сначала было не совсем понятно, как им это удалось, но с помощью httpwatch сразу все стало понятно - они подгружают кучу картинок (для каждого угла поворота модели) и по мере вращения мышью подменяют картинку. Это объясняет почему модель можно вращать только вокруг вертикальной оси. Картинки генерируются и храняться на сервере google при загрузке модели.

А я надеялся, что великий google написал парсер 3d моделей на javascript :(

Фото + звук

Изображение
Не обязательно снимать видео, чтобы добиться выразительного сочетания звука и изображения. Посмотрите на материал, подготовленный газетой NewYork Time про хоспис в тюрьме, где одни заключенные помогают другим, умирающим от рака. Мне кажется, что такое сочетание фотогалереи и аудиопотока ничуть не проигрывает полноценному фильму.
Смотреть здесь

Кто-то за ограничение доступа в Интернет, а кто-то - наоборот

«Европа должна бороться с ограничениями доступа к Интернету и создать единый онлайн-рынок ЕС» - таково мнение кандидата на должность еврокомиссара по вопросам цифровых технологий (Digital Agenda) Нэли Круус (Neelie Kroes), озвученное на слушаниях в Европейском Парламенте.
По словам г-жи Круус «Европейская Комиссия будет всячески поддерживать и защищать принцип «Интернет-нейтральности», провайдерам запретят ограничивать доступ к сервисам или контенту в коммерческих целях. Исключения будут допускаться только ради обеспечения безопасности или для подавления спама.
Причем создание такого онлайн-рынка – не самоцель, а средство более широких изменений в важнейших сферах жизнедеятельности общества. При этом авторские права не должны попираться. Подробнее (англ.)

ДО для детей-инвалидов

«В рамках программы помощи детям с ограниченными возможностями, о которой Минобрнауки объявило летом 2009 года, около 35 тысяч детей-инвалидов по всей России получат возможность иметь все необходимое для обучения на дому - компьютеры, бесплатное подключение к сети, программное обеспечение, позволяющее контролировать дистанционно процесс образования, вплоть до проведения опытов…
… «Мы считаем, что за три года программы мы решим проблему и все ребята, которые не имеют возможность ходить в школу, будут иметь возможность полноценного образования с участием современной вычислительной техники. То есть не просто обычного компьютера, но целой системы, позволяющей через компьютер контролировать весь процесс», - сообщил Министр образования и науки РФ А. Фурсенко. По мнению министра, программа будет реализована в заявленные сроки.

Благородная задача, в ходе реализации которой к тому же могут быть найдены интересные технические и методические решения.
Кстати, на одном из вебинаров обсуждали со шко…

Работаем с текстом по Б. Блуму

Изображение
Обращаю внимание тех, кто интересуется работой с текстом, на сборник статей "Современные технологии университетского образования. Работа с текстом", составленный и частично написанный моими бывшими коллегами.

В контексте большого интереса e-learning’цев к таксономии Блума обращаю внимание на статью, помеченную красным:

Защита персональных данных - еще год

Я писал, что с 2010 вступив в силу закон о защите персональных данных и системы, включая СДО, содержащие персональные данные людей, надо будет классифицировать и, возможно, сертифицировать. Так вот - вступление этого закона в силу отложили на год до 2011. Иногда что-то разумное выходит из недр нашей государственной машины...

Федеральный закон Российской Федерации от 27 декабря 2009 г. N 363-ФЗ "О внесении изменений в статьи 19 и 25 Федерального закона "О персональных данных""

Опубликовано 29 декабря 2009 г.

Вступает в силу: 29 декабря 2009 г.
Принят Государственной Думой 16 декабря 2009 года
Одобрен Советом Федерации 25 декабря 2009 года

Статья 1
Внести в Федеральный закон от 27 июля 2006 года N 152-ФЗ "О персональных данных" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 31, ст. 3451) следующие изменения:

1) в части 1 статьи 19 слова ", в том числе использовать шифровальные (криптографические) средства," исключить;

2) часть 3 статьи 25 изложи…

Догоним Америку?

Соединенные Штаты впервые за 6 лет обогнали Россию по уровню производства газа. Думаете возьмемся за ум и начнем хотя бы что-нибудь модернизировать и развивать другие отрасли экономики или все бросим и снова будем догонять Америку?

Видео за $300

Вот это видео про нападение роботов на город (столицу Уругвая - Монтевидео) было сделано за $300. В наше время у талантливых людей есть масса возможностей для создания весьма профессионального контента с минимальными затратами. Было бы желание и способности.



PS
Про это - Голливудские продюсеры предложили киноману из Уругвая контракт на $30 млн

Из опыта создания электронных курсов в конкретном вузе

Сегодня в социальной сети e-learning.by прошел открытый вебинар, на котором речь шла о важных процессах разработки электронных курсов в одном из вузов, который, кстати, специализируется в основном на бизнес-образовании, включая переподготовку и повышение квалификации менеджеров.
Поскольку темой вебинара был конкретный опыт разработки, некоторые принципы и даже секреты этого процесса (особенно во 2-й части виртуальной сессии), познакомиться с материалами мероприятия будет, ИМХО, полезно многим.

Нужен ли автор электронному курсу?

Елена Тихомирова разместила список советов по разработке е-курсов (за что ей спасибо).
Обратил внимание, что среди прочих рекомендаций в советах дается информация о том, как «предъявлять» пользователям авторов курсов:
1. «Авторы
курса
‐
тут
стоит
написать
имя
и
самые
основные
регалии.
А
вот
полную
 информацию
 лучше
 представить
 на
 отдельной
 странице
 или
всплывающим
окном.»

2. «... чего
делать
не
 стоит
и
 что
может
испортить
первое
впечатление:

… Размещать
 полную
 информацию
 об
 авторе,
 даже
 если
 он
действительно
очень
значительный
человек.»

С содержанием этих цитат трудно не согласиться, да, боюсь, эти рекомендации придутся впору академическому сектору обучения. Корпоративный заказчик е-курсов очень часто предпочитает, чтобы курс был анонимен, точнее, что его автором оказывался не кто иной, как сама компания - в целом и сама по себе.
По крайней мере, в своей практике неоднократно сталкивался с тем, что заказчик е-курсов выступал категорически против имен авторов на их собств…

Налоги на Интернет-рекламу и не только

Правительство Франции изучает вопрос об обложении налогами рекламной деятельности таких монстров, как Google, Yahoo и Facebook.
Президент Франции Николя Саркози решил таким образом дать еще один бой цифровому пиратству + засилью глобальных (читай, американских) электронных библиотек.
Google возражает, мол, это сократит поле для инноваций.
По данным русской службы BBC, идея налогообложения сетевых компаний вполне может прижиться в Европсоюзе.

Серьезные игры - showcase

Есть такой конкурс "Serious Games Showcase & Challange" - . Спонсируется крпуными и ИТ-компаниями и американской армией, что не удивительно. Серьезные симуляции и игры особенно полезны тем, кто летает на бомбардировщике, стоимостью в $1 миллиард и стреляет ракетами по $200.000. В прочем игры - финалисты, не только про войну. Посмотреть видеопрезентации игр - финалистов можно здесь.

О толерантности и высшем образовании

Чтобы понять, какую дистанцию прошло американское общество за последние 50-60 лет, избрав прездиентом чернокожего, стоит оценить, что до 30-х годов 20 века в лучшем унивеститете мира (Гарварде) существовали официальные квоты на прием студентов евреев (а также негров, восточно-европейцев, католиков). В Йеле (Yale University) последние ограничения отменили только в 1970 году. Источник.

Что происходит с SecondLife?

Изображение
Что происходит с SecondLife? Парень по имени Barry Collins открыл для себя виртуальный мир Second Life 3 года назад и был восхищен - провел в нем неделю, гулял, развивал своего аватара. Не он один, впрочем. 3 года назад я сам писал восторженные посты про то, как IBM использует вирутальный мир для коммуникаций между сотрудниками.

Через 3 года он вернулся в Second Life (симптоматично уже то, что в течение этих лет не было потребности туда попасть) и обнаружил что в нем почти никого нет!! Единственной, активно развивающейся областью оказался виртуальный секс - вирутальный континент по имени Zindra. Вот там есть жизнь :)

Читайте статью в журнале PC Pro - What happened to Second Life? (Что случилось с Seconfd Life?)

Цитата из статьи:
Я все не могу понять, какой в этом всем смысл? Да, эти виртуальные объекты прекрасны и удивительны, но после того как ты побродил по ним и насладисля всеми видами, что тут еще делать?

Нет ни целей, ни задач, ни очков , которые надо заработать, ни уровней, которые …

Большие надежды на электронное образование в 2010 году

Статья "Большие надежды на электронное образование в 2010 году" на distance-learning.ru - перевод поста Тони Бейтса из его блога.

А у вас есть больше надежды на e-learning?

Материалы вебинара в технике ЖФЕН

Сегодня в рамках белорусской социальнй сети e-learning.by (в Беларуси нет таких длинных каникул) прошел последний святочный вебинар в технике GFEN.

Все материалы + возможность обсуждения на форуме по ссылкам.

Конкурент Kindle

Изображение
«В конце ноября в США начались продажи электронной читалки Nook, выпущенной крупнейшей местной сетью книжных магазинов, Barnes & Noble. Спрос на устройство, которое задумывалось как прямой конкурент Amazon Kindle, превысил все возможные прогнозы - компания была не уверена, что сможет доставить Nook всем заказчикам до Рождества.

Батареи Nook, как и ожидалось, хватает на несколько дней. Это меньше, чем у любых других читалок на электронных чернилах без второго экрана.

Из распространенных форматов Nook читает PDF и EPub. Правда, последний у нас почему-то распознаваться не захотел. Объемные PDF ("Война и мир") грузятся сравнительно недолго - около 10 секунд.

Есть у Nook несомненные достоинства - он поддерживает расширение памяти при помощи карт microSD (этого нет у Kindle), Wi-Fi (тоже нет) и воспроизведение музыки (у Kindle есть, но звук у Nook, кажется, получше).»
Подробнее

Через Web 2.0 к народу

Изображение
В первый день Нового года японский премьер-министр Юкио Хатояма завел аж два блога сразу. Один на Twitter'е и полноценный.
Политика(и) больно активно стала(и) двигать себя в Web 2.0. По мнению премьера, его обычный блог станет первым шагом по "сокращению разрыва между народом и политикой, а также совместного изменения страны".
С чего бы это власти предержащие потянулись в Web 2.0? Стремятся, видно, быть еще ближе к народу. Есть, правда, опасения, что, насладившись в блогосфере самовыражением, они же начнут распространять на нее правила политической (властной) игры, то есть «не пущать», карать и заботиться о всякого рода корректности.
Очевидно, что политики сильно посодействуют стиранью грани между виртуальным пространством и реальностью. То-то интерес к Second Life у взрослой публики стал снижаться.