Сообщения

Сообщения за 2011

Пузомерка в электронном курсе

Изображение
На днях общался с нашими замечательными клиентами из Банка "Возрождение" и они показали мне пример электронного курса, в котором используется идея, которую я как-то упоминал в этом блоге в посте "Слайдовый электронный курс и обмен идеями". Коллеги идею развили (или независимо от меня придумали). Что если при прохождении электронного курса, после выполнения упражнения или набора упражнений обучаемому показать результаты других обучаемых (информация загружается online из LMS)? Чтобы обучаемый мог сравнить себя с коллегами. Люди любят участвовать в пузомерках.

Чтобы эту идею реализовать надо интегрировать авторское средство и LMS.

Моя идея была чистой теорией, а коллеги взяли и использовали ее на практике. Курс про искусство проведения презентации. В упражнении нужно как можно дольше удерживать внимание аудитории при презентации, меняя темп презентации в зависимости от реакции аудитории. Вот как выглядит слайд курса но котором обучаемый может сравнить свои результат…

We need problem finders

Изображение
Ewan McIntosh - школы должны учить детей находить проблемы, а не только решать задачи, поставленные другими людьми (в том числе учителями). We need problem finders, not only problem solvers:

Почему американские университеты выбирают Gmail

Нашел статью про то, как университет Беркли в Калифорнии перешел со своей корпоративной почты на GMail. Выбирали между Google и Microsoft и выбрали Google.

Основные причины (по мнению университета):
- быстрая миграция
- интеграция с инструментами для совместной работы
- легче развивать систему для внутренних нужд

Мы считаем обучаемых идиотами?

Изображение
Замечательный пост Cathy Moore "Are learners idiots?" (в моем вольном переводе - "Мы считаем обучаемых идиотами?").

Про то что мы учим взрослых людей и не надо в электронном курсе давать определение понятию "безопасность" и подробно объяснять как пользоваться навигацией по курсу.

Или надо?

Я сталкивался с проектами, в которых целевой аудиторией были бабушки страховые агенты, не и мевшие опыта работы с компьютерами. И им рассказ о навигации в курсе вредить не должен был.

Еще про HTML5 и e-learning

Два хороших поста (на английском) про HTML5 и электронное обучение на блоге The Learning Circuits:
1) HTML5—What’s the Urgency?
2) What Do We Mean When We Say HTML5?

Советую почитать и остроконечникам и тупоконечникам (я имею в виду сторонников и противников идеи о скорой кончине flash)

Web 3.0 – факт или фикция?

Перевод с сайта 2elearning.com материала об опросе читателей журнала
Web 3.0 – факт или фикция? часть 1
Web 3.0 – факт или фикция? окончание
Само исследование конечно не представляет всех спецов рынка, поскольку журнал читают только продвинутые спецы, а из них самые активные голосуют
И тем не менее, исслдеование может быть интересно с т.з.:
1. дано определение отличий веб 2.0 и 3.0
2. в некоторых вопросов приводится динамика по годам
3. я лично для себя открыл несколько новых интересных решний

Будни техподдержки

Для поднятия новогоднего настроения.
Сегодня общался с одним посетителем нашего сайта. пытался решить проблему регистрации и т.п.. Было послано где-то с десяток писем в обе стороны... Я ей даже скрины разрисованные присылал с подробными описаниями.. Она отвечала, что да, все поняла, что все понятно... потом замолкала и писала, что все равно ничего не может поделать...Я уже проклял всех на этом свете...
И тут приходит ее письмо
"О Боги! В общем, оказывается я вообще на другом портале была, забыла с какого Вы))))"
И Вас с Новым Годом!!!)))) А что тут скажешь?)

Скоро все экраны будут 3-х мерными?

Как это повлияет на учебный контент?

Исследования в области развития рынка мобильной графики и мультимедиа, проведённые аналитиками маркетинговой компании Jon Peddie Researh, принесли достаточно оптимистичный прогноз: можно ожидать, что до 80% мобильных устройств (смартфонов) уже к 2015 году будут иметь стереоскопические камеры и экраны. Что любопытно, в плане развития программных платформ и приложений речь идет не только о 3D-играх: поддержкой объёмной визуализации, согласно прогнозу, обзаведутся все передовые приложения, меню и т.д.


Опираясь на свои исследования, специалисты из JPR утверждают что даже GPS-навигация получит возможность демонстрации карт и пути следования в стереоскопическом формате 3D (S3D). Кроме того, можно ожидать, что возможность отображения объемного контента получат не только мобильные устройства, но и планшеты. Более того, сейчас никто не возьмётся утверждать с большой долей вероятности о том, что через несколько лет рынко мобильных устройств будет представлен…

Общее и отличное в педдизайне и в разработке е-курсов

Изображение
Коллега пишет (41-й комментарий к посту):
«ID предлагает некоторую методологию для разработчиков курсов». Хочется возразить...

ID (педагогигический дизайн) – это проектирования учебного процесса от «нулевого цикла» до вывода объекта (здесь, е-курса) из эксплуатации.
Разработка курса (1) и ID (2) – две большие разницы. Не верьте тому, кто сводит второе к первому. Это не более, чем, мягко выражаясь, маркетинговый ход.

Удельный весь курсосозидания в ID 1) довольно невелик, 2) производен, а 3) роль преподавателя и/или разработчика курса в процессе обучения, равно как и самого дизайнера - не более чем роль инструмента обеспечения обучения на стороне учащегося.

Запись вебинара как SCORM-совместимый курс

Изображение
В самой последней версии системы WebTutor (2.7.3) сделали  по просьбам клиентов следующую "фишку" для тех у кого в составе системы есть модуль "Виртуальный класс" для проведения вебинаров:

1) преподаватель проводит вебинар и включает его запись

2) после проведения вебинара в системе автоматически запускается программный агент (с любой периодичностью, например, каждую ночь) который для завершенных вебинаров у которых есть запись создает электронный курс с одним модулем со ссылкой на запись вебинара

3) Этот курс можно назначать, публиковать в каталоге курсов и т.п...

4) Если курс назначается обучаемому, то у него по нажатию на кнопку "Начать обучение" открывается запись вебинара

5) плеер записей вебинаров был переделан таким образом, что при запуске из под LMS он начинает работать по стандартам AICC/SCORM.

Это означает, что если обучаемый открыл запись вебинара, досмотрел ее до 10 минуты и закрыл, то при повторном открытии записи она откроется с того мест…

Хороший был бы онлайн сервис.

В Беларуси появился, как утверждают, уникальный веб-ресурс - криминальная карта Минска.

"Для удобства пользователей синим цветом помечены места, где за выбранный период совершено не более одного преступления, желтым цветом – где совершено три и более преступления, красным – где зафиксировано пять и более преступлений".

Вот бы создать карту еL Москвы, России, других стран СНГ, в которой бы содержалась информация о степени развитости электронного обучения, его особенностях, планах развития. С данными по компаниям и вузам. С информацией, где какая ЛМС установлена. Для начала вендоры могли бы на своих сайтах в разделе "Клиенты" подобный сервис развернуть.

Учебный портал Центра Компетенций Merlion

Изображение
Наши клиенты и партнеры из Центра компетенций компании Merlion сделали себе новый учебный портал. Этот портал должен не только обеспечивать клиентам центра прохождение дистанционного обучения, тестирования, оценки и  информирования о тренингах, но и информировать потенциальных клиентов о центре, по сути, быть его информационной витриной. Сделали они его на WebTutor (старый был на Moodle и php, если я не ошибаюсь)

Перейти на учебный портал Центра Компетенций Merlion



Честно говоря, мы не планировали делать WebTutor инструментом для построения сайтов учебных центров. Но, как выяснилось, слегка пошаманив, можно сделать из коробочной версии WT такой вот открытый портал.  Все необходимые настройки системы коллеги делали сами.

Подробнее о проекте

Нужны ли в авторском средстве инструменты для сложной адаптивности?

Изображение
На тренингах по разработке курсов с помощью Courselab, которые мне в последнее время приходится вести все чаще, мне регулярно приходится слышать вопрос - зачем в дополнение к базовым функциям (тексты, картинки, готовые интерактивности, вопросы и тесты, импорт из PowerPoint, захват экранов), с помощью которых делается почти все что нужно, в редакторе есть еще и механизм переменных и условий. И зачем нам нужно его изучать?

Приходится объяснять, что без такого механизма невозможно, например, на одном слайде запомнить последовательность действий или введенные пользователем данные, а через 10 слайдов, в зависимости от этого по другому организовать представление данных или навигацию. Короче говоря, без этого сложно сделать по настоящему адаптивный курс. Впрочем, большинству разработчиков курсов это и не нужно.

С другой стороны, тем кто готов освоить элементарный набор команд и имеет хотя бы каплю алгоритмического мышления, механизм переменных и выполнения действий и интеракций по условию,…

E-learning для обучения производственного персонала

Изображение
В России основной целевой группой корпоративного электронного обучения являются сотрудники банков, страховых компаний, менеджеры и продавцы. Так уж сложилось - какая экономика, такой и e-learning...

Но все же не только менеджеров у нас учат. Постепенно появляется опыт использования e-learning и для обучения производственного персонала. У нас на сайте можно посмотреть кейс КАМАЗа. В конкурсе Courselab доступен ряд курсов, предназначенных для обучения рабочих. В конкурсе 2011 года открыты курсы Северсталь, Группы ГАЗ, ДТЭК, ЦПТ, Иторум. В предыдущие годы также были интересные примеры.

Последние в этом списке - наши партнеры из компании Иторум, недавно завершили очередной проект по созданию системы дистанционного обучения в производственной компании - внедрили систему WebTutor и разработали учебные курсы (с помощью Courselab) в компании ТехноНиколь. Подробнее о проекте.



Хотелось бы надеятся, что случаи использования электронного обучения в производственно сфере перестанут быть единичны…

Бизнесприводный HR

Изображение
Предлагаю назвать следующую клиентскую конференцию "Бизнесприводный HR"
логика на рисунке)Напомню, что конференция этого года называлась Интегрированное управление талантами


смотрел вчера вебинар Джоша Берзина The Hot and Exploding World of Talent Management Systems. (по ссылке откроется запись вебинара - попрактикуйтесь в английском), на котором спикер давал прогнозы развития рынка в управлении талантами и платформ.

Несколько интересных слайдов с вебинара поскринил и выложил у себя в блоге на HRM Бизнесприводный HR

Нравится Бизнесприводный HR в качестве названия клиентской конференции?)
* Спикера спросили в конце, что он думает о Moodle (заметьте, капиталисты теже вопросы, что и у нас задают))). Он ответил дословно: It's a great academic platform, but it's not an enterprising platform

Как снимать видео на телефон

CNN подготовила советы и несколько небольших обучающих видео про то, как надо снимать короткие видео-ролики с помощью мобильного телефона.

Пригодится тем, кто планирует включать в свои электронные курсы самостоятельно снятые короткие видео-фрагменты.

Смотреть и читать советы тут

Или смотреть видео:

Интернет и ВВП

Интернет генерирует 6% ВВП, что составляет около 134,8 млрд долларов. Сектор продолжит свой рост, превосходя по объему такие отрасли, как сельское хозяйство и коммунальные услуги. Интернет-отрасль в ближайшие пять лет создаст 365 тыс. рабочих мест.

Вот такие чудеса кое-где случаются.
Ждем праздника и на нашей улице. Если верить "цифре" "около 134,8 млрд долларов" - то она сильно превосходит ВВП, к примеру, Беларуси.

За державу обидно.

Проект Code Space

Изображение
В продолжение поста Владимира про Kinect для Windows - еще один экспериментальный проект от Microsoft Research - Code Space. Это разработка, которая использует Kinect и другие технологии для обмена коллективной работы с информацией для разработчиков софта на общем экране и мобильных устройствах в ходе совещаний и обсуждений. Kinect используется для распознавания жестов, с помощью которых участник совещания управляет происходящим на экране.
Подробнее о проекте.
Смотрите на видео, как это работает:

Предтеча компьютерной системы обучения мягким навыкам?

Испанские ученые создали компьютерную систему, способную распознавать эмоциональные состояния человека во время устного говорения.

Эмоции анализируются автоматически по 60 акустическим характеристикам устной речи.
Более того, система запоминает данные прошлых диалогов с пользователем и способна прогнозировать его эмоциональные состояния. Таким образом, можно заранее корректировать действия, препятствующие появлению нежелательных эмоций или «вести» пользователя, корректируя его состояние.
«Система мгновенно обнаруживает определенные эмоции и автоматически адаптирует манеру ведения диалога. Например, если пользователь испытывает сомнения, компьютер сам предлагает более подробные справочные материалы, а если пользователь скучает – наоборот отказывается от обилия сухого текста».

Эффективность системы проверялась и дала обнадеживающие результаты.

Согласитесь, здесь речь идет о работе с несколько более высокими умениями и навыками по сравнению с моторикой, как прежде всего имеет место в Kinect…

Kinect расширяется за пределы игровой сферы

Изображение
Майкрософт анонсировала выпуск Kinect для Window, что позволит взаимодействовать с персоналкой (а не игровой консолью) при помощи движения рук и не только.

Подробнее (по этой же ссылке найдет подборку видео, где показано как с помощью Kinect пользователи «играют на виртуальных музыкальных инструментах, проводят презентации, просматривают рентгеновские снимки, изучают проекции космических объектов и даже дистанционно обезвреживают взрывные устройства»).

«Новое программное обеспечение работает как своеобразный мост между приставкой Kinect и операционной системой Windows 7. Код программного обеспечения оhttp://www.blogger.com/img/blank.gifснован на коде драйвера Evoluce's Multitouch Input Management driver, который был немного изменен для обеспечения функциональности распознавания жестов и движений. На снимках и видео, предоставленных компанией Evoluce, можно увидеть, что такой интерфейс может буквально совершить революцию во всех областях, где используются компьютеры. В первую очере…

Онлайн курс на 130.000 участников

Изображение
В этом году Стенфордский Университет проводит интересный эксперимент - всем желающим было предложено бесплатно записаться на онлайн-курс CS221 по искусственному интеллекту, который проводят профессора Peter Norvig и Sebastian Thrun. Курс проходит с 2 октября по 16 декабря. Подробнее об этом.
На курс записалось более 130.000 человек. Реально посещали курс в первые недели более 35.000 человек. Подробнее.

Мне было любопытно почитать блог человека, записавшегося на курс. Если вам интересно узнать как с точки зрения обучаемого проходит обучение по курсу такой тучи народа - читайте здесь (на английском).

Конференция клиентов WebSoft 2011 - фотографии

Изображение
Несколько фотографий с конференции клиентов этого года:


Все фотографии - на портале для клиентов Websoft (нужен логи и пароль)

Доля студентов обучающихся online выросла на 10%

Изображение
По статистике из США, доля студентов которые хотя бы один курс прошли в online форме увеличилась на 10% за 2011 год. 6 из 20 миллионов студентов в Штатах изучают хотя бы один курс в электронном виде.

Источник

Формы корпоративного обучения

требуется критика
Хочу запустить опрос Формы корпоративного обучения
состоит из трех блоков
1. Обучение в компании
вопрос Какие формы обучения используюся сегодня в вашей компании:

Тренинги
Вебинары
Он-лайн ассессмент (тестирование)
Wiki
Форумы
Блоги
Игры и симуляции
Подкасты
Электронные курсы
Коучинг
Наставничество
Участие в проектах

2. Блок форм обучения, которые респондент использует для самообучения
какие формы обучения вы используете в целях самообразования?

прохожу тренинги/семинары
посещаю вебинары
прохожу он-лайн ассессмент (тестирование)
читаю Wiki на профессиональные темы
читаю профессиональные форумы
читаю профессиональные блоги
веду свой профессиональный блог
общаюсь в социальных сетях на профессиональные темы
участвую в играх и симуляциях
слушаю/смотрю Подкасты
прохожу электронные курсы
работаю с коучем

3. блок информации о компании/респонденте. Предлагаю спрашивать размер/отрасль компании/кол-во филиалов (регионов присутсвия) - есть гипотезы, что формы корп обучения зависят от …

Где же будущее электронного обучения?

Изображение
В своем выступлении на Саммите HR-директоров и на клиентской конференции Websoft Алексей делился своим – довольно футуристическим - видением будущего электронного обучения. Его прогнозы строились в основном на технической стороне дела. Существует еще, однако,и гуманитарная сторона, в том числе и образовательная.
Поделюсь сначала своими впечатлениями о клиентской конференции. По итогам обсуждения за столами различных аспектов автоматизации процессов управления персоналом и смежных процессов создалось впечатление, что и настоящее еще далеко не в полной мере наступило. Во всяком случае, по моим ощущения, реакции от 4/5 до 2/3 представителей компаний дали понять, что в их фирмах интегрированной HR и его автоматизации – дело скорее будущего, чем настоящего. Даже если и ошибаюсь, то едва ли совру, что в этом деле не сделано куда больше, чем сделано. Так что рынок для внедрения инструментов HR автоматизации и интеграции – огромный и на многолетнюю перспективу.

В очередной раз нашел подтв…

уроки управления талантами от apple

Перевел последние статьи цикла "Уроки управления талантами от apple" -делюсь ссылкой
Хочу отметить, что управление талантами (и само управление талантами - это обозначение того, как организована работа) в Apple формировалось на HR-ами, а Стив Джобсом. Никаких поглаживаний, все как в жизни.
В Apple буду удивлены, если вы предложите схему работы в Google - 20 % работы над любимыми проектами.
Но при этом «…не так давно Федеральная торговая комиссия США вынесла решение, что компании «Google» и «Apple», заключившие тайное соглашение, ограничивающее свободное перемещение сотрудников между компаниями, тем самым действовали недобросовестно, ограничивая свободу работников…»
выходит, кому то больше нравится 20 % работы над любимым проектом, а кто-то готов, как в Apple, не знать конечно цели того, над чем работаешь

Как заработать $200K на образовательных приложениях в App Store

Изображение
Как разработчику-индивидуалу заработать $200.000 на образовательных приложениях для iPhone/iPad?

Французкций разработчик в свое блоге очень подробно рассказал как он разработал несколько обучающих приложений для iOS и зарабатывает с их помощью себе на жизнь. Читать здесь (на английском).



Финансовые результаты для одиночки неплохие, хотя очевидно, что компании (если ты только не делаешь Angry Birds) прожить на этом рынке будет нелегко.

Adobe откажется от мобильного Flash Player

Ну я же говорил, что не долго осталось ждать, когда и Adobe начнет сворачивать Flash и переключится на HTML5:

Компания Adobe прекратит выпуск мобильных версий плеера Flash Player, сообщает ZDNet со ссылкой на информированные источники.

Adobe продолжит поддерживать версии плеера для Android и планшетов Playbook, но выпускать Flash Player для новых мобильных операционных систем или браузеров не будет. Вместо этого компания будет продвигать приложения на платформе Adobe AIR, а также участвовать в развитии технологии HTML5.
Цитата отсюда: http://lenta.ru/news/2011/11/09/flash/

Нужны ли обучаемому инструменты коммуникаций в режиме реального времени?

Изображение
В корпоративном e-learning мы привыкли, что основные инструменты коммуникаций живут offline - это либо форум, либо запрос или письмо администиратору портала или эксперту. Исключением являются вебинары, но это как правильно формализованное обучение. происходящее по расписанию.

Нужно ли на учебном портале развивать способы коммуникаций, с одной стороны позволяющие обменивать сообщениями, идеями, вопросами и ответами в режиме рального времени, а с другой делать это не так формализованно как на заранее запланированных вебинарах?

В WebTutor 3 мы добавили возможность общения любых пользователей портала с помощью сообщений/чата, почти также как мы это делаем в социальных сетях.

 Пример сценария общения - обучаемый, которому назначен курс, открывает информацию со списком экспертов курса и видит, что эксперт online (слева от его ФИО есть соответствующая иконка). Он может отправить ему сообщение и у эксперта откроется окно с сообщениями и замигает картинка с входящим письмом.



Если эксперт уше…

Microsoft лицензирует Kinect всем

Изображение
Я уже несколько раз писал про Microsoft Kinect - встроенную в игровую приставку технологию распознавания лиц, образов и речи:
- Симуляции, 3d человечки и Microsoft Kinect
- Kinect и 3d видеоконференции

Сегодня прочитал на CNews статью "Microsoft лицензирует Kinect всем, кроме порномейкеров". API для Kinect становится открытым и может использоваться сторонними разработчиками, в том числе для создания приложения по дистанционному обучению. Остается дождаться появления компьютеров в которые будут встраиваться сенсоры Kinect и тогда с учебным приложением можно будет общаться не только мышкой, но еще и жестами, голосом и мимикой лица.

Промо-ролик возможностей Kinect для внешних разработчиков:

Итоги конференции клиентов - часть 1

Мне пришлось выпасть из жизни на пару недель из-за подготовки к проведению нашей конференции клиентов и презентации WebTutor 3. Конференция закончилась и можно потихоньку подводить итоги.

Первую часть мероприятия, которое посетили более 160 человек,  мы посвятили интегрированному HR и его автоматизации. Возможно, для некоторых наших участников, не привыкших вникать в HR-процессы за рамками дистанционного обучения, обсуждение было непростым. Тем не менее мы считаем что настала пора расти и двигаться от E-learning к Learning Management и далее к Talent Management и интегрированной автоматизации HR-процессов.

В самом начале Роман Иванов из компании Formatta рассказал о том, как выглядит интегрированный HR глазами консультанта по управлению персоналом и каково место автоматизации:



Далее шли примеры интегрированной автоматизации на платформе WebTutor. Выстапили Александр Ларин из ДТЭК и Любовь Шашенкова из ВТБ-24.
PS
Скоро выложим фотографии и материалы с конференции

В Госдуму внесен законопроект об "электронном обучении"

Цитата из Газеты.ру:

В среду на рассмотрение Госдумы внесен законопроект с поправками в закон «Об образовании» и закон «О высшем и послевузовском образовании» (в части расширения возможностей использования электронного обучения, в том числе дистанционных образовательных технологий). Как сказано в пояснительной записке, документ был разработан «в целях совершенствования правового регулирования применения современных информационных и телекоммуникационных технологий в системе образования Российской Федерации». В частности, впервые в российскую нормативную базу вводится такое понятие, как «электронное обучение» и уточняются требования к организации образовательного процесса при использовании новых информационных технологий.
То, что законопроект успешно пройдет все три чтения, не вызывает сомнений. В инициативную группу, которая работала над его созданием, входят председатель комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин, председатель комитета по информационной политике, информационным …

SkillSoft купил ElementK

Изображение
Компания SkillSoft, крупнейший мировой поставщик "коробочных" электронных курсов купил своего индийского конкурента - компанию ElementK за $110 миллионов наличными и еще на один шаг приблизился к тому, чтобы стать фактическим монополистом на рынке англоязычного учебного контента для корпоративного рынка.

Оборот ElementK в финансовом году, завершившемся весной 2011 года составил примерно $87 миллионов, из которых e-learning пришлось $43 миллиона (остальное - печатные учебные материалы и кастом разработка курсов). При этом EBITDA $2.3 миллиона, т.е. SkillSoft купил компанию с мультипликатором 50, что очень даже много.

Подробнее о покупке или тут

PS
Мы, кстати, стали партнерами SkillSoft и предлагаем их электронные курсы нашим клиентам.

Мобильное и неформальное обучение: тренды 2012

Josh Bersin выложил в сети презентацию своего доклада на конференции HR Technology Conference (октябрь 2011) Мобильное и неформальное обучение: тренды 2012
Josh Bersin один из самых известных специалистов в сфере обучения и развития и управления талантами. Часть его текстов есть у нас в блогах, смотрите, например, в тему данных слайдов посты
Скорость как ключевой элемент корпоративной системы обучения
"В современной бизнес-среде из парадигмы «что теперь» мы выросли в «что дальше», требующая от L&D подразделения идти в ногу с быстро меняющимися обстоятельствами. Поток информации стал настолько быстрым, что адекватность программы обучения основана больше на скорости и своевременности, чем на точности и тщательности структуры. Мы вступили в эпоху рабочих мест без границ, где сотрудники сотрудничают и общаются как внутри, так и снаружи компании по одним правилам»
Мобильное управление талантами: PeopleFluent представляет iPad решение
«Сегодня персонал использует мобильные системы (теле…

Спасибо за науку

До сегодняшнего дня думал, что я сильно много знаю про вебинары. Увы, как всегда, подкрался очередной "удар от классика". Вот что нового я узнал только-только, чем и спешу поделиться:

О специфике вебинаров:
По своей сути Вебинары – это очный способ обучения «на расстоянии». Мы смотрим «телевизор» в режиме онлайн. К сожалению, в российской действительности этот способ обучения часто бывает не эффективным из-за сложностей технического характера.
О слабых сторонах вебинаров:
1. Мотивация студентов на обучение не создается, а должна быть изначально
2. Обязателен доступ в интернет и умение пользоваться персональным компьютером
3. Обучение проходит в четко заданный временной промежуток.
4. Обучение на Вебинарах обычно имеет короткую продолжительность.
5. Проблемы технического характера могут затруднить обучение

Источник
Спасибо Светлане Павловой за наводку на эту поучительную информацию.

Вот мы и в "ажуре"

Изображение
Про e-learning в "облаках" пишут много и часто, но практических результатов пока не много. Некоторое время назад мы решили, что стоит заняться более тесной поддержкой облачных решений и поработали с "облачной" средой Windows Azure, которую развивает Microsoft.

Теперь наши клиенты могут развернуть систему WebTutor не только у себя на сервере или у нас на хостинге, но и в "облаке" Microsoft. Начать продажи доступа к Azure в России Microsoft обещает в феврале 2012 года.



Плюс облачного хостинга - при резком увеличении нагрузки (например, массовой процедуре тестирования или оценки) вы сможете несколькими кликами в панели управления увеличить вычислительную мощность своего сервера в разы. И платить за эту большую мощность только то время, которое нужно. В моменты малой активности в системе можно перейти на минимальную конфигурацию.

Мы подняли демонстрационный сервер в Azure по адресу http://wtazure2.cloudapp.net/. Все желающие могут убедиться что оно работает…

Еще один способ быстрой разработки конетнта

Изображение
В начале года мы добавили в систему WebTutor модуль "Электронная библиотека", который позволяет загружать в портал информацию о бумажных книжках, хранить электронные книги и показывать их в виде листалки, грузить в систему форматированные Word файлы и превращать их в документы формата WebHelp. А также раскладывать материалы по темам, вести их учет, создавать рекомендованную литературу, следить за ее прочтением и т.п.

Сегодня встречался с заказчиком и неожиданно для себя обнаружил, что модуль используется не только по своему прямому назначению - организации электронной библиотеки, но как и средство быстрой разработки контента.


Электронная книга в постраничной "листалке", импортированная из PDF

Там, где не нужны слайдовые курсы и надо быстро склепать из Word или PDF контент, эти материалы грузятся в электронную библиотеку, а получившиеся на выходе электронные книги или WebHelp модули включаются в состав электронного курса. При этом в некоторых случаях в одном курсе с…

7 аргументов о пользе Facebook в рабочее время

Во многих компаниях руководство не приветствует (запрещает) доступ к ФБ с рабочих компьютеров (в эпоху смартфонов :).

Можно ли поставить ФБ на пользу бизнесу?
Алексей уже не раз писал об интеграции корпоративных ЛМС (и учебного процесса в компаниях) и возможностей Facebook.

Вот еще 7 аргументов, позитивно рассматривающих такое "зло", как ФБ, предлагающих использовать его в "мирных целях":
В сокращенном переводе
В оригинале

Вот такая графика ...

Изображение

О застое в электронном обучении

Изображение
Есть мнение, что российский e-learning представляет собой болото, в котором ничего не происходит, бесталанные люди делают соответствующие курсы, а вендоры (т.е. мы) всячески их в этом поощряют.

Соглашусь - я давно уже не наблюдаю действительно эффективных новых идей и решений. Причем  не у нас (какие у нас революционные идеи - мы на несколько лет позади), а на Западе. Нет ничего нового и оригинального у лидеров электронного обучения! Все что произносится на конференциях мудрыми западными дядьками - про мобильное обучение, серьезные игры и интеграцию с соц. сетями и т.п. уже 100 описано, обсуждено и испробовано. И не дает никакого прорыва.

Почему так?

E-learning в текущем виде превратился в зрелое решение как с точки зрения софта, так и методологии. Компоненты текущего e-learning, давно устоялись и развиваются неспешно. Я про эти компоненты:
- курсы для самостоятельного обучения
- авторские средства для быстрой разработки контента
- системы дистанционного обучения
- инструменты для ве…

Движущиеся картинки

Изображение
Мы все привыкли, что картинка это статика, а анимация это flash.

А вот люди из фешн-индустрии Нью-Йорка делают замечательные анимированные гифы (и называют их синемаграфами) - это действительно картинки, а не флэш анимация.

Слабо сделать и вставить в электронный курс?

Подробнее на хабре

Уроки управления талантами от Apple

Хочу поделиться ссылкой на серию статей
Уроки управления талантами от Apple: кейсы от самой дорогой компании Мира
Автор - Д-р Салливан, один из самых известных HR-консультантов. Статьи приоткрывают внутреннюю кухню компании. Надеюсь, найдете столько же нового и удивительного, как и я.
Думаю, догадываетесь, почему именно сегодня решил поделиться.
If you’re doing the best work of your life and having a major impact on the world, do you really need sushi in the cafeteria?

Будущее E-learning

Выкладываю видео выступления генерального директора компании Websoft Алексея Королькова на Саммите HR-директоров. Доклад посвящен будущему e-learning - Алексей дает свой прогноз, какие технологии будут применяться, какие инструменты придут в ближайщие годы в сфере дистанционного обучения.

Ко всякому ли тексту подходят советы по их написанию?

Попросили не так давно клиенты выступить на корпоративной конференции с рекомендациями по теме "Как читать и понимать тексты нормативных актов" (для преподавателей и правоприменителей таможенного дела), а потом и статью по этому поводу опубликовать в их журнале.

Готовясь к этим событиям, естественно, поинтересовался, что пишут про это в блогосфере и в книгах по стилистике научного текста.
Понятно, что про точность, ясность, доступность, прозрачность синтаксиса и функциональность.
Вот, к примеру, правила из публикации Дениса Якорева, где приводятся советы (сильно напоминающие, кстати, тезисы из эссе Стивена Кинга «Как писать книги»)
• Используйте наречия только тогда, когда необходимо изменить значение глагола
• Пишите лаконично
• Расставляйте слова в предложении осознанно и т.п.

Или из другой публикации Дениса, где излагаются принципы создания понятных текстов Гарри Рейнолдса, среди них:
S = Simplicity (простота). Если важно все – не важно ничего.
U = Unexpectedness (неожиданност…

О франкенштейнах в софте

Изображение
В блоге западной компании, разрабатывающей софт для talent management, наткнулся на статью "Avoiding Frankenstein Software". Тема весьма актуальна - все больше компаний хочет иметь интегрированное решение для HR - не отдельные продукты по подбору, адаптации, обучению и оценке персонала, а что-то единое.

Соответственно заказчики ищут "интегрированное решение" особо не задаваясь вопросом о том, как оно интегрировано. Заказчик может в качестве "интегрированного" решения получить набор продуктов от одного вендора (или вендора и его пертнеров) которые написаны разными программистами и обмениваются данными через API и промежуточные файлы или получить полностью интегрированную единую платформу - т.е. один программный подукт разрабатываемый одной командой разработчиков. И это "две большие разницы".

На самом деле это очень важный вопрос - мы его выстрадали. У нас на одной программной платформе все модули кроме блока "Подбор персонала" (по исто…

FAQ по работе с Courselab от Лаборатории Мультимедиа

Коллеги из Лаборатории Мультимедия проявили инициативу и завели у себя в блоге и в форуме сообщества Elearning Pro FAQ по редактору электронных курсов Courselab.

За что им большой респект!

Между Пушкиным и Джобсом

Никто, пожалуй, не заметил скрытого послания Алексея Королькова в посте Tin Can вместо SCORM
Изобретение алфавита крайне важно, но литература появляется только вместе с Шекспиром или Пушкиным!!
А ведь в этой фразе порыт глубокий смысл.... И скрытые душевные волнения автора))) Психоаналитик раскроет нам настоящее значение фразы:
смотрите, Пушкин в 37 лет закончил свой путь, а мне 37, и я еще пишу свою литературу! :)
Перевожу сейчас цикл статей об Apple и наткнулся сегодня на фразу
If you’re doing the best work of your life and having a major impact on the world, do you really need sushi in the cafeteria? (It has that also)
Это про Алексея.
С Днем Рождения!
* Для тех, кто не в курсе, сегодня день рождения Алексея Королькова

Запись на видео улучшает плохую лекцию!

Статья в блоге Дональда Кларка - Recording can improve a bad lecture! 7 surprising facts about recorded lectures - рассказывает о результатах небольшого исследования о влиянии видеозаписи лекций на качество образования.

Тезисы:
1. студенты активно смотрят записи лекций из дома
2. у студентов нет особых технических проблем с просмотром лекций
3. студенты просматривают записанные лекции много раз
4. просматривается не вся лекция, в средне не более 75% времени лекции
5. студенты хотели бы иметь записи всех лекций
6. просмотр записанных лекций улучшает результаты итоговых тестов
7. качество записываемой лекции улучшается - преподаватель больше старается

Microsoft отказывается от поддержки Adobe Flash в IE 10

Цитата из статьи в CNews:
В новую операционную систему Microsoft Windows 8, выход которой запланирован на 2012 г., будет включено две версии Internet Explorer 10, первая из которых будет адаптирована под сенсорный интерфейс Metro UI, вторая - под обычный интерфейс Windows. Та версия IE10, которая будет адаптирована под Metro UI, не будет поддерживать плагины, включая Adobe Flash Player, объявил в официальном блоге вице-президент Microsoft по разработке Internet Explorer Дин Хачамович (Dean Hachamovitch).

Я думаю, что в течение 3-5 лет Flash перестанет использоваться так активно как сейчас. Впрочем, скорее всего, Adobe сделает компиляцию в HTML5.

Два резюме после EduTech Russia 2011

Набрал на выставке интервью и впечатлений. В качестве некоего дебрифинга (я бы даже сказал, в качестве такого выдоха после выставки) выкладываю два коротких видеоинтервью:
с Юрием Духничем, главным редактором SmartEducation и Аллй Хайкиной, руководителем выставки EduTech Russia 2011

Первые зарисовки с EduTech Russia

Изображение
Прям совершенно случайно набрел на это трио, о чем то так весело болтающих, что позавидовал, что я не среди них)))
Сегодня двоих из этой троицы - Елену Локтеву и Юрия Духнича - буду ловить для видеоинтервью. А также Михаила Протасова. Поделись результатами охоты))))

А вот вопрос загадка. Просмотрите видеоинтервью с Андреем Дюсьмикеевым и скажите, зачем он перед камерой стал прятать банку с соком?))))

Педагогический дизайн или педагогическое проектирование? опрос

В продолжение темы Педагогический дизайн или педагогическое проектирование? Лена Тихомирова придумала опрос на эту же тему. Результатами, я думаю, Лена поделится, и мы узнаем, какой термин больше пользуется популярностью среди профессионалов.
Кстати говоря, обсуждение темы было, но прошло не здесь, а преимущественно в сетях, например, на фейсбуке. И даже я немного повоевал)))
Голосовать

Опрос о неформальном обучении в неформальной организации

На прошлой неделе со товарищи по Группе НЭО участвовал в одном из мероприятий, в ходе которого мы рассказывали о возможностях ДО и сетевого взаимодействия для лидеров и координаторов молодежных волонтерских объединений (некоммерческий сектор). То есть речь шла про самое-пресамое неформальное обучение.
Аудитория, в которой мы работали, принадлежала к среднему возрасту. Вот здесь «нос к носу» пришлось столкнуться с проблемой «компьютерных аборигенов и туземцев». Участники мероприятия, после того, как про аборигенов/туземцев им было рассказано, отнесли своих подопечных-волонтеров к цифровым аборигенам.
В рамках встречи мы провели опрос (23 респондента. Их, конечно, не много, но люди-то реально работающие. В масштабах Беларуси 23 лидера неформальных организаций – это немало).

Приводим фрагменты опроса и его результаты (в скобках указано число ответов):
1. Приходилось ли вам лично сталкиваться с дистанционным обучением (ДО) через Интернет?
a. Да, в качестве преподавателя и/или организато…

Состояние дел с ИКТ в мире

Международный союз электросвязи (МСЭ) обнародовал доклад о состоянии, развитии и трендах ИКТ в мире. Данных о тенденциях в странах СНГ в сравнении с тенденциями в других регионах там более, чем достаточно.
Главный тренд, по мнению МСЭ состоит не в росте мобильной связи, а в расширении возможностей широкополосного доступа.
Доклад оперирует двумя основными критериями оценки современного информационного общества: индексом развития ИКТ (фиксирует уровень развития в 152 странах) и корзиной цен на ИКТ услуги (охватывает 165 государств).
Данные доступны здесь на нескольких языках, в том числе и по-русски.

Кто ставит цели в неформальном обучении?

Вопрос родился в обсужеднии поста Юрия Духнича Пять мифов о неформальном обучении.
Хотелось бы услышать ваши мнения, если удастся, сделаю из этого статью экспертных мнений на HRM.
Прошу порассуждать, на тему "Кто ставит цели в неформальном обучении?"
Давайте определимся, что такое цели в обучении. Если я правильно понимаю, то цель обучения формулируется следующим образом:
- что должен знать, уметь обучаемый
Если мы запускаем неформальное обучение в компании, то возникает вопрос, кто определяет цели обучения работникам?
С одной стороны, неформальное обучение предполагает полную самостоятельность работников, в т.ч. постановку целей. Хотя я не нашел ни в одном материале о неформальном обучении ответа на данный вопрос. В статье англоязычного ВиКи (см. перевод статьи) упоминается только: «Неформальное обучение не должно планироваться в строгом соответствии с педагогическими целями курса, тестированием, ориентированным на квалификацию, но организованные случайно, полностью проблемно ори…

Tin Can вместо SCORM

Во многих блогах, посвященных e-learning, уже написали про проект Tin Can - новый протокол, который разрабатывается для того чтобы упростить и расширить (по сравнению со SCORM) возможности взаимодействия между учебным контентом и приложениями (играми, симуляциями и т.п.) и системами управления обучением (LMS). Приходится читать про конец SCORM курсов и новую эру в e-learning.

Идея протокода отличная - он позволяет внешним приложениям (как клиентским через браузер так и серверным, без жесткой завязки на JavaScript) публиковать в LMS информацию типа <пользователь> <в момент времени X> <выполнил учебную активность> <с каким-то результатом>. Активность может быть любая - статья в форуме, участие в многопользовательской игре, пост в блоге и т.п. Можно также прочитать предыдущие активности (например, для того, чтобы восстановить статус пребывания в курсе, игре или симуляции)

Протокол простой (по сравнению со SCORM- спецификация раз в 100 короче) и изящный. Чем-то по…

Педагогический дизайн или педагогическое проектирование?

С большим удовольствием представляю экспертные статьи, написанные специально по нашей просьбе (сайта HRM).
Идея обращения к экспертам родилась после завершившегося конкурса на лучший учебный курс CourseLab 2011, который, помимо всего прочего, является еще и оценкой состояния дел в сфере электронного образования, создания электронных курсов. Оценщики курсов высказали ряд критических замечаний, на ряде ресурсов (в том числе здесь) дискуссия вышла на уровень понимания роли и места педагогического дизайнера в создании электронных курсов, методологических оснований создания данных курсов.
Одна из гипотез состояния дел в создании электронных курсов была следующей: проблемы педдизайнеров связаны …. с переводом… Английский термин «Instructional Design» принято переводить у нас как «Педагогический дизайн», в то время как задолго до появления этого термина в советской педагогике существовал термин «Педагогическое проектирование».
Далее я боюсь выглядеть ангажированым, поскольку сам участвовал в…

Борьба со плагиатом с помощью LMS и ее последствия

Наткнулся на любопытную статью, в которой описывается история профессора New York University, который с какого-то момента начал активно использовать встроенную в LMS Blackboard возможность проверки работ студентов на списывание.

Софт работал прекрасно и позволил выявить более 20 случаев списывания (на 100 с небольшим студентов). А вот с организационной точки зрения возникли проблемы - ухудшение успеваемости, трата времени на разбор случаев плагиата вместо обучения, атмосфера подозрительности в классе и т.п. И в добавок, после того как профессор написал об этой ситуации в своем блоге (с выдержками из переписки со студентами), его обвинили в разглашении персональных данных.

Вот как современные технологии испортили жизнь преподавателя :)

Читать статью

Интерфейс мозг-компьютер

Изображение
Китайские товарищи совместно с одной из компаний из Силиконовой долины предъявили публике первый телевизор, оснащенный интерфейсом мозг-компьютер (Brain-Computer Interface Technology, BCI).

Технологии BCI "реализуют взаимодействие между людьми, "шевелящими" их мозгами, через специальные "наушники", с любыми электронными устройствами. Другими словами, BCI - это прямой обмен информацией между мозгом и электронным устройством".

Глядишь, не за горами управление "в стиле" BCI не только телевизорами и холодильниками, не только компьютерными игрушками, но и производственной электроникой, сложным оборудованием и манипуляторами. Вот где потребуется обучение специалистов с заведомо заданным и гарантированным результатом.

Видеоотчет об интерфейсных новинках от Microsoft Research

Интересная видеопрезентация об использовании "разных хитроумных фокусов с использованием Surface, Kinect, телефона с Windows Phone 7 и планшетного компьютера" от исследовательского подразделения Microsoft.

По-русски материал интерпретирован здесь.

Конец чистописанию?

Изображение
25 апреля этого года Департамент образования штата Индиана разослал в школы меморандум в соответствии с которым школы могут по собственному желанию продолжать учить детей писать от руки, но формально требоваться от учеников будет умение печатать на клавиатуре. Этому их будут учить обязательно.

Наступает конец чистописанию?

Источник или тут

3-d лягушки в 3-d очках

Изображение
В то время как наши школы начинают баловаться вебинарами, в Штатах начинается активное использование 3-х мерных очков в школьном учебном процессе.

Читайте статью "Coming Soon To Schools: Dissecting Frogs in 3-D " в The Wall Street Journal.

Нужны ли вебинары в школе?

Прочитал вчера новость про совместную акцию dnevnik.ru и comdi - дать возможность учителям десятков тысяч школ бесплатно проводить вебинары для своих учеников и выкладывать записи, создавая контент для самостоятельного изучения. Звучит все очень красиво и коллег можно  поздравить с большим проектом федерального уровня, но если подумать, то возникают вопросы:

А зачем учителю проводить вебинар для детей, которые и так приходят в школу каждый день? Если, конечно, речь не идет о карантине или детях-инвалидах (впрочем, на мой взгляд, дистанционное обучение детей инвалидов может быть злом). Или предполагается что вебинары будут проводиться во внеклассное время в дополнение к обычной школьной нагрузке? Думаю, что дети могут этого не пережить.

Авторы проекта на свое пресс-конференции приводили пример работы Khan Academy как нового способа обучения с помощью видео-уроков. Пример отличный, но в Khan Academy весь контент делает ОДИН весьма талантливый человек, а используют - тысячи учеников и у…

Автоматизация оценки и формирования кадрового резерва на учебном портале

Изображение
Наши коллеги из компании "Лаборатория Мультимедиа" завершили проект по автоматизации оценки и формированию кадрового резерва на HR-портале Севергазбанка, построенном на базе системы WebTutor.

Кейс на нашем сайте



Я решил запостить информацию об подобном кейсе в этом блоге, поскольку у его читателей может сложиться впечателение, что e-learning это главная автоматизируемая задача в T&D.

На самом деле e-learning всего лишь один из инструментов корпоративной системы развития. А есть еще управление очным учебным процессом, адаптация, управление компетенциями и эффективностью, управление кадровым резервом и succession planning - все что в совокупности можно назвать Talent Management.

И все развитые системы движутся от задачи LMS к TMS (Talent Management System). И мы тоже потихоньку стараемся это делать.

Бизнес - это заказчик кадров или клиент вузов?

Любопытная дискуссия о взаимоотношениях между академическим образованием и потребностями бизнеса в кадрах появилась на ibusiness.ru.

Несколько цитат из нее:
WebCumo: не устраивает качество специалистов? Ну дак ВЗАИМОДЕЙСТВУЙТЕ с профильными кафедрами. ВУЗы испытают жесткий финансовый недостаток - потому и не работают над проблемой....
...Поэтому есть только один выход: идти отраслью и договариваться о создании учебных планов, интересных вам. Будет финансирование - будут движения со стороны ВУЗов.

signalchik: Я, в свое время, отучился в ПТУ на радиомеханика. после этого много работал в смежных специальностях (сигнализации, видонаблюдение, СКС и пр.). Сейчас я неплохой специалист в этих областях. через некоторое время после училища решил поступить в ВУЗ. До сих пор учусь в ВУЗе (а мне уже 30 лет. вот же где время то летит), но больше для бумажки об его окончании. То что нам преподают, либо не имеет смысла в реальности, либо морально устарело лет 10 назад.

WebCumo: никакие вы, "…

Учителя прокормит народ

Изображение
Согласно данным РБК сегодня в в Министерство образования и науки была доставлена партия поросят. Охрана и полицейские задержали и куда-то препроводили животных. Надеюсь, на праздничный стол.

Со знанием!

Изображение
Уважаемые коллеги!
Поздравляю всех с Днем Знаний! Всех илёнинцев!
Включая управленцев знаниями, инженеров по знанию, специалистов по явным и неявным знаниями, менеджеров по управлению интеллектуальными ресурсами, школьных и вузовских педагогов. Всех нас! И всем нам успехов и новых достижений.

Дополненная реальность в Британском музее

Отличный пример использования дополненной реальности и мобильных устройств для обучения и получения дополнительной информации об экспонатах в Британском Музее.
Как это работает с использованием планшетов - смотрите на видео: Testing AR Gallery Explorer from Samsung Digital Discovery Centre on Vimeo.
 Подробнее об этом можно прочитать в статье "Learning with junaio, Samsung and British Museum".